学校ブログ

 ５年　体育「運動会練習」

　5年の運動会種目は、徒競走「５ to GOAL」と表現「This is me!」です。徒競走は、一人80ｍ走ります。表現は、『ワタリドリ』と『This is me!』の曲に合わせて、集団演技をします。みんなで一つの「和話輪」になれるように、心と動きを合わせて頑張ります！

　10月22日（木）異学年交流「ペア活動」を行いました。今年度初めての活動なので、今回はペアになる児童が互いに自己紹介をして、読み聞かせをしたり簡単なゲームをしたりして交流しました。
（組み合わせ学年・・１年と６年、2年と5年、3年と4年）
  
 
 

6年　体育「運動会練習」

　6年生の運動会種目は、学級対抗リレー「未来へ共に走ろう！！～仲間と共に夢への挑戦～」と、表現「心を一つに　ラストの運動会～きみの夢はぼくの夢～」です。学級対抗リレーは、一人100ｍ（グラウンド半周）を走ります。表現は、「コードブルー～ドクターヘリ緊急救命～」の曲に合わせて、北小カラーのオレンジ色の旗を持って集団演技をします。小学校最後の運動会、心を一つにして演じます！

6年総合　「仲間と共に夢への挑戦」

６年生の総合的な学習の時間では、「仲間と共に夢への挑戦」と題して、様々な業種の方を講師としてお迎えしてお話をうかがっています。

今回は、音楽ユニット「音の郵便屋さん」として活躍されている作曲家・フルート奏者の山﨑景さんと作曲家・ピアニストの川村菜穂子さんをお迎えしました。山﨑さんは、本校の卒業生で、６年生にとっては先輩にあたります。

プロの音楽家、音楽を仕事にしている方から、演奏だけでなく、直接お話を聞ける機会はたいへん貴重です。どのようにして今の仕事をするようになったのか、小学校時代の話から自分の夢を確かなものにしていく過程を、演奏を交えながらお話してくださいました。

地元袋井の遠州三山をテーマにお二人で作った楽曲や学生時代に東京から帰省してくる時の心情を表現した曲など、どの演奏も心に伝わってくるものがありました。

ゲストのお二人のように、一人一人自分の夢を見つけたいですね。
　 
　

 １年      体育「運動会練習」

　1年生の運動会種目は、学級対抗リレー「ぬかれたらぬきかえす　ぜんいんリレーだ！」と、綱引き「チェッチェッコリでニッコリつなひき」です。学級対抗リレーは、一人50ｍ（グラウンド4分の１周）を全員で走ります。綱引きは、

4本の綱を4クラスで引っ張り、綱の後ろにあるカラーコーンをタッチしたクラスが勝ちです。各クラス2チーム作り、1チームずつ参加します。「チェッチェッコリ」を踊りながら、場所を移動します。

 　15日の給食の献立は、「どまんなかカレーシチュー」でした。平成28年の学校献立コンテストで入賞した料理で、その後定期的に献立に取り入れられています。カレー味のホワイトシチューに袋井産の食べ物が入っている人気の料理です。今回は、豚肉、チンゲンサイ、大根、サツマイモが入っていました。パンにつけて、おいしそうに食べている子が多く見られました。
　

　10月18日（日）親子奉仕作業を行いました。予定していた17日が雨のため、予備日の18日に延期して実施しました。
　6年生の保護者・児童と共にともえサポーターズのみなさんにも参加していただきました。校舎や運動場周辺の草取りと側溝の掃除、屋内の窓ふきや扇風機清掃などを並行して行うことができました。今年度初めての奉仕作業となりましたが、学校の外も中もとてもきれいになり、子どもたちも気持ちよく学習や様々な活動に取り組むことができます。ありがとうございました。
   
  

３年　理科「音を出して調べよう」

　理科で「音」についての学習をしています。馴染みのある「音を出す」ことから、
　・音を出すとものが震えること
　・音の大きさで震え方が変わること
　を観察から体験的に学習します。震え方の違いをどう捉えるかなどグループの友達と相談しながら観察していました。体で震えを感じていた子や楽器の振動を目で見ていた子、紙を貼って紙の震えを見ていた子などいろいろな確かめ方をして、音と振動の関係を理解することができました。

5年　外国語「He can bake bread well.」
　５、６年生は『外国語』を週に２時間、学習しています。本年度より教科となり、英語を話したり書いたりする活動を行っています。

　３、４年生は『外国語活動』を週に１時間、学習しています。ゲームや歌を通して英語に慣れ親しみながら、楽しんで活動をしています。

　５年生の「He can bake bread well.」の学習では、英語で先生を紹介する学習を行っています。できることや好きな物などについて、先生方のところへ行って英語でインタビューを行い、発表に向けて自分たちで台詞を考えました。
　堂々と英語を話す子どもたちに、質問された先生が緊張している場面もありました。