５年生は、２月２日（水）～４日（金）の２泊３日で、浜松市にある「静岡県立観音山少年自然の家」に宿泊して、自然教室を行います。12月2日に保護者を対象に説明会を行いました。

　コロナ対策のため、例年より、一度に入浴する人数や一部屋の人数を減らします。また、食事は児童が配膳をせず、職員が配膳を行い、つい立を立てて食べます。

　山頂登山やナイトウォークラリー、冒険ラリー、キャンドルの集いなど、協働の場が多くあります。きっと仲間と一緒に大きく成長することでしょう。

　静岡県では特別支援学校に通う子供たちが、地域とのつながりを強めることを目的に、地元の小中学校に副次的な籍（本県では「交流籍」）を置き、共に学習しています。これを「交流籍交流」と言います。

　本校では、今年度、静岡県立袋井特別支援学校と静岡県立浜松聴覚特別支援学校に通う４人の子供たちが交流籍交流を行いました。昼休みに一緒に遊んだり、体育や音楽、道徳などの授業を一緒に行ったりして交流しました。

　１２月に入り、書き初めの学習が始まりました。３年生以上の児童が体育館を使い、２時間を使って行っています。しーんとした体育館の中で、どの児童も集中して筆を走らせていました。大きな筆と大きな紙に書く難しさを感じ、苦戦している児童もいました。

　国語の授業で、様々な種類の自動車の「しごと」と「つくり」を学習し、それを生かして自動車図鑑を作りました。

　授業の中ではバス・乗用車、トラック、クレーン車とはしご車について学習し、その後は、自分でタブレットや本を使って自分が選んだ自動車の図鑑のページを作成しました。

　授業の中では、「どこになにがかいてあるか」ということに着目し、読み進めていきました。子どもたちは、長い文章の中から、どこにその自動車の「しごと」と「つくり」が書いてあるのか、またどの順番で書いたら読み手に伝わりやすいかを考え、自分だけの自動車図鑑を完成させることができました。