海野さんは、子供たちに不審者への対応の仕方を分かりやすい言葉と歌で紹介したり、いつも子供たちの登下校など、地域で見守りをしてたりしてくれています。1年間の感謝の気持ちを込めて4年生が手紙を書き、代表の児童が手渡しました。

海野さん、1年間ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

２月25日（金）に行われた『６年生ありがとうの会』は、５年生が主体となって、計画・実行しました。「どうすれば６年生に、感謝の気持ちが伝わるだろう？」「どのような場を設定すれば、６年生に感謝を伝えられるだろう？」と、各学年で実行委員を中心として、アイディアを出し合い、出し物を考えました。

今年度は、新型コロナ対策のため、当日はMeet配信を使って会を催しました。5年生の児童がリーダーとなり、全体会の進行や、各学級のタブレット担当として配信準備、６年生の教室への飾り付けなど、様々な場面で活躍しました。終盤のリーダー引継ぎ式では、委員会を代表する１５名が６年生の委員長からそれぞれに言葉をかけてもらいました。リーダーとしての決意を新たにする頼もしい５年生の姿がありました。

1年生から4年生は、学年の出し物だけでなく、5年生の指示のもと、教室に飾る飾りやメダルなどの作成を心を込めて行いました。6年生に全校児童の感謝が伝わった1日となりました。

＜委員会活動引継ぎ式＞

<各学年の出し物より＞

体育でマット運動の発表会を行いました。前転、後転、開脚前転、開脚後転、倒立前転などの中から、自分で３つの技を組み合わせて連続技を練習しました。連続技をよりよくするために、タブレットで友達に動画を撮影してもらって、自分の動きを見直したり、班の友達と話し合ったりしてきました。最後に改良した技の発表会をして、お互いのよいところを伝え合いました。

　１年生は、体育で「いろいろな走り方」を学んでいます。ジグザグコース、くねくねコース、障害物をジャンプするコース、片足で進むコースなど、「ただはしるだけ」ではないコースに挑戦しています。

　写真は、２チームに分かれ、出会ったらジャンケンをして、勝ったら進み続けられるというゲームをしている様子です。どのようにしたら早く進めるのかを考えながら、楽しんで走り方を学ぶことができました。